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教师风采
首页/教师风采
文物与艺术学院 初心如磐,辅导员重任在肩(四)
作者: 文物与艺术学院 | 2022-03-26

卫莹老师抗疫纪实 

  卫莹,女,汉族,1996年7月生,中共党员。环球ug登录网站文物与艺术学院就业服务科科长兼辅导员。

获奖经历:

  辅导员职业技能大赛二等奖、所带班级获“省级优秀班集体”荣誉称号、“优秀教师”、中共东方大学城管委会“优秀党务工作者”、“河北省先进德育工作者”等荣誉称号。

突如其来的疫情打破了宁静,也影响了学生们的学习环境。卫莹老师虽然不能奔赴战疫一线与病毒搏斗,但她的心却始终和学生们在一起,她坚守岗位与育人使命,冲在了保障学生健康成长的第一线,全力支持着学校打赢这场“疫情防控保卫战”。

一、提高政治站位,坚守工作岗位。

  卫莹老师认真贯彻落实国家及学校疫情防控相关要求,提高政治站位,深化思想认识,将疫情防控作为当前一项重要的政治任务来抓。她所带的学生共有500余人,从本轮疫情暴发后,她经常在学生班级群里分享正确认识病毒、如何做好防疫、怎样加强身心健康建设等相关知识。她认为学生只有对病毒有一个全面的认识,才能更好地保护好自己。她确保不失联、不失责,将学生的平安健康记在心里,将学校安排的各项工作放在心上,切实做到了守土有责、守土担责、守土尽责。

二、精准摸排,掌握学生动态。

  当下全国各地,尤其是廊坊市疫情形势复杂严峻,卫莹老师及时摸排疫区学生的情况,确保信息真实准确、按时上报。对于摸排出的重点学生,如行程码带星号、中高风险地区的学生,她做到了持续关注、跟踪管理。对于近期有出行计划的学生,她要求学生必须说明缘由,并及时对其进行劝阻。对于有提前返校计划的学生,她耐心细致地做好解释工作,要求同学们遵守学校规定,服从战“疫”大局。

三、加强思想引导,关心关爱学生。

  “仗”打得越久,越是要做好学生的思想教育引导工作。当前疫情防控工作已进入攻坚时期,她身为辅导员,充分发挥了知心人、热心人和引路人的作用,以心感人、以情动人、以理服人,并利用微信、QQ等方式,依托班干部等学生骨干,积极构建防疫时期育人工作的新格局。这段时间以来她一共给学生开了3场关于“如何在疫情期间提高学习效率,做好防护”的主题班会。班会强调了以下几个问题。

  1、加强网课纪律,提高学习效率。在班会中,她强调上网课的纪律,要求各班班委对每节课进行考勤,并每周上报。同时,她每周也会不定期抽查学生上课情况,对累计超过2次旷课的学生予以检讨通报,起到监督效果。同时还建立了班委反馈机制,要求班委对上课期间出现异常情况要第一时间与她联系,她及时与学生或上课老师联系,确保网课能顺利进行。

  2、引导学生树立“减少外出就是为社会做贡献”的大局意识,树立“不信谣、不传谣、不受骗”的科学意识。如果外出一定要及时告知班长或者辅导员,不到人流聚集的地方,时时刻刻戴好口罩,对自己负责也是对家人和学校负责。

四、加强线上谈心谈话
  疫情期间,有些学生会出现各种困难或心理问题。通过对学生的了解,卫莹老师主动找他们谈心沟通。部分学生对学校开学政策、线上授课等学业问题有所担心,她解疑释惑,主动与学生交流沟通,始终坚持认真倾听,用真心、真情化解学生的心理困扰。

五、优化服务,解决就业问题

  大学生就业是关系到国家经济发展和社会稳定的大事,同样也是高校的重要工作。因疫情原因,学生就业工作受到了极大影响。身为辅导员,卫莹老师加强对各年级学生的职业规划指导,尤其加强了对毕业年级学生的就业、创业指导。为学生解读就业政策,引导学生树立正确的就业观念。帮助即将毕业的同学做好毕业指导,如签订合同、三方协议、指导教师登记表等,切实做好大学生的就业、创业的服务工作。

六、关注离校实习生

  疫情再次来袭,人们的心理普遍恐慌,各种复杂的心理情绪交织在一起。卫莹老师最为担心的就是在外实习学生的情况,她观全国动向,每日疫情报告必看,积极安抚学生的情绪,耐心解答学生的问题,并在第一时间向学院上报,反馈实习学生的各种诉求,提出自己的意见、建议,加强疫情期间学院、企业、学生之间的有效沟通,保证学生的生命安全。她对已经外出实习的同学做到以下几点:
  1、让同学们提高疫情防控意识。要高度重视疫情防控,认真落实属地疫情防控措施。要密切关注实习所在地疫情动态,学习防疫相关科普知识。做到不信谣、不传谣、不造谣。保持良好的生活起居卫生状况。
  2、让同学们加强自我防护措施。要科学佩戴口罩,勤洗手、常通风,尽量少外出、不聚会,倡导健康生活方式。如有发热、乏力、咳嗽等症状,须及时到正规医院发热门诊就诊,并向实习单位及辅导员报告。
  3、加强实习学生管控。对于目前已在校外实习岗位的学生,她立即协调实习单位切实做好了安全防护工作,加强疫情监控,密切注意学生身体健康状况,让同学们严格遵守实习地疫情防控要求,主动配合做好医学筛查。严格控制学生外出活动,及时掌握学生工作生活情况。要求身处疫区的同学按时上报。
  4、不断做好实习学生心理疏导。她通过网络、微信、短信、电话等形式,向实习学生及家长推送科学防控疫情的信息,加强健康教育,开展心理疏导,减少学生及家长的恐慌、紧张情绪,引导理性认识疫情及防控措施,减少了学生的焦虑情绪。

  因为疫情的原因,很多工作只能线上开展,这种情况下,卫莹老师转变的工作方式方法,想学生所想、急学生所急,关注学生方方面面的问题,并一一进行解决。作为校园防疫阻击战中的一员,卫莹老师迎难而上,为抗疫谱写出了属于自己的华丽篇章。






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