作为一名辅导员，虽然不能抗击在疫情一线，但是也要为此贡献自己的绵薄之力。首先实时了解学生的基本情况，做好上传下达。我要时时关注132名视觉传播设计与制作专业学生和144名环境设计学生每日身体情况。此时我是疫情防控的信息员，责任在肩，我要每日关注疫情数据、摸排学生状况、转发官方信息、健康打卡情况，并整理好数据向学校汇报。

疫情期间学生或多或少都有心理压力，所以了解他们在家的详细状况，做好心理疏导很有必要。为防止学生心理因疫情产生困扰，每天一对一的形式通过微信、电话等方式了解学生在家的实际状况，实时掌握学生心理健康情况，像他们传递爱传递正能量，对有需要的学生进行思想引导和心理疏导，确保“24小时在线，健康不打烊”

作为辅导员，我们要做学生思想上的“引领者”。利用网站、微信、QQ等方式及时传达习近平总书记关于疫情防控的重要指示精神，坚决贯彻党中央各项疫情防控举措；迅速传达教育部、教育厅、学校“致全体大学生的一封信”；依靠网络阵地，积极开展学生思想教育、对网上恶意传播和扭曲疫情信息所造成的恐慌等现象，积极发声，及时辟谣，引导同学们不信谣、不传谣，做好网络舆情监控与舆论引导工作。

逆境当前，我们当以疫情为契机，上好生动的爱国主义教育课，锻造学生的爱国意志。沧海横流方显英雄本色，在此次疫情防控中涌现出许多优秀学生例如19-10环境设计闫绍锋同学、19-11环境设计孟令泽同学、19-12环境设计李子琪、19-1视觉传播设计与制作扬玉琨同学、19-3视觉传播与制作李扬同学，他们充分彰显了当代大学生的先锋模范带头作用。

我们虽不能按时返回校园但停课不停学。为建设良好的学风班风，我及时与任课老师沟通了解学生状态，及时督促学生，对于学习滞后和学习不积极学生予以批评，一一进行联系督促。制定相应的奖惩措施，营造良好的学风，促进学生形成良好的学习习惯。