在数字传媒学院新媒体传播系23级”播音与主持艺术的课程中，《化妆与形象设计》课程在全部的课程中有着重要地位。这不仅是一门专业选修课，更是激发学生化妆技艺与创意潜能的桥梁。学生们在此课程中，深入学习了化妆基础理论，熟练掌握了专业技能，并在实践中不断精进设计能力。他们以妆容为笔，肌肤为纸，将经典名画的神韵巧妙呈现于脸上，每一笔仿妆都是对艺术的致敬与创新，展现了对美的无尽追求。这场美妆与艺术的跨界交融，不仅让学生们深刻体会到美妆的魅力，更让我们共同见证了美妆与艺术的完美融合，感受到了它们所带来的无限可能与迷人魅力。
课堂上，学生们分组实践世界名画仿妆，各司其职，化妆、发型、服装配饰齐备，共同朝着呈现完美的世界名画仿妆和造型设计而努力。
美妆与艺术的跨界碰撞，让色彩在学生的妆容上绽放异彩。从文艺复兴的柔和细腻到现代派的强烈对比，学生们巧妙运用色彩，将世界名画中的色彩巧妙融入妆容。经过紧张有序的实践，学生们的作品逐渐成型，名画中的人物仿佛在课堂上重生。
《赫本》英国知名女演员奥黛丽·赫本
这幅画高贵的发誓，优雅的气质和灵魂永不过时。
《闲置的眼泪》
英国画家爱德华-罗伯特-休斯
这幅画的姑娘在阅读时流下了眼泪，或许是被书中的情节所打动
《戴珍珠耳环的少女》
荷兰艺术家约翰内斯·维米尔
学生们运用亮色与立体感，打造出细腻优雅的妆容质感，这幅画似带有一种既含蓄又惆怅的、似有似无的伤感表情。
《伊拉斯谟像》
德国肖像画画家小汉斯·荷尔拜
这幅画显出伊拉伊拉斯谟斯谟坚毅果敢、沉着稳健的内心世界。
《无名女郎》俄国画家
伊万·尼古拉耶维奇·克拉姆斯柯依
这幅画表达了一个刚毅、果断、满怀思绪、散发着青春活力的俄国知识女性形象。
《戴珍珠耳环的少女》
荷兰艺术家:约翰内斯·维米尔
这幅画看似带有一种既含蓄又惆怅的、似有似无的伤感表情。
《戴珍珠耳环的少女》
荷兰艺术家:约翰内斯·维米尔
这幅画看似带有一种既含蓄又惆怅的、似有似无的伤感表情。
《年轻的安格尔肖像》法国新古典主义画家、美学理论家和教育家
让·奥古斯特·多米尼克·安格尔
这幅画表示了他便成为法国新古典主义的旗手，与浪漫主义相抗衡。
《萨尔瓦多·达利》
西班牙画家萨尔瓦多·达利
这幅画典型地体现了达利早期的超现实主义画风。
《惊恐的妇女》中国油画家靳尚谊
学生仿妆《惊恐的妇女》，融淡雅色彩与暗色过渡，再现画作精神，展现现代新疆女性梦幻而坚韧的风貌。
《萨尔瓦多·达利》
西班牙画家萨尔瓦多·达利
这幅画创造了一种引起幻觉的真实感，令观众看到一个在现实生活中根本看不到的离奇而有趣的景象。这幅画高贵的发誓，优雅的气质和灵魂永不过时。
《迷失在梦中》
奥地利肖像画家弗里德里希.冯.莫林
这幅画展现了一位年轻女子沉浸在梦境中的场景。
《浆果少女》美国插画家迈克尔·戈德
这幅画充满温情和自然之美，给人一种温暖而富有生机的感觉。
《祈祷的圣女》意大利画家桑索费莱托
这幅画作展示了桑索费莱托对圣母玛利亚的深刻理解和对宗教主题的敏锐感知。
《奥拉斯小姐，红皮书》
爱尔兰艺术家约翰·拉维里
这幅画中少女的嘴角带有一丝笑意,这份不经意露出的微笑让她更多了一份自信与可爱.
播音教研室张新雨老师对《化妆与形象设计》课堂寄予厚望，希望学生们不仅熟练掌握化妆技巧，还能通过仿妆实践，深刻理解名画艺术内涵。仿妆不仅是技术的展现，更是美的创造。她期待学生们在实践中，探索并发展出具有个人特色的美妆风格。
通过对世界名画进行仿妆和造型设计实践，学生们在化妆技巧方面得到了极大的锻炼。他们不仅学会了如何运用色彩、如何塑造造型，更学会了如何从内部结构和创作手法的层面去理解艺术风格的形成和表达。
这些实践成果不仅让学生们体验到了艺术创作的乐趣和成就感，更让他们对艺术有了更加深刻的认识和理解。同时，这场艺术跨界盛宴也大大提高了学生们对课堂的参与感和积极感，让他们更加全心投入课堂进行细致化的实践学习。
新媒体传播系主任于园园对于此次项目化教学成果展流露出由衷的欣慰：“《化妆与形象设计》课程所展现的成果，真可谓光彩夺目。你们的技艺日益精进，艺术之路也越走越宽广。这次跨界实践，全面提升了你们的素养。望你们继续探索，勇攀高峰，为系里赢得更多荣誉！”
编辑：杨保硕
审核：杨保硕
终审：陶荟荟
