一、五查四对制度，由教务科执行

       1.查任课教师是否符合教师法规定的学历。

       2.查任课教师是否经过试讲。

       3.查教案。

       4.查讲稿。

       5.查教学进度。

       6.核对教案是否符合教学大纲的要求。

       7.核对讲稿是否与教材一致。

       8.核对教学时数是否与教学计划一致。

       9.核对教学进程是否与教学日记一致。

 二、试讲制度

      1、教师开新课或初次讲课，教研室主任应组织全室教师参加，医学院有关领导应到场听课。经教研室主任推荐、院长批准，送教务处备案方可任课，试讲教师须填写《新任课教师审批表》。

      2、试讲一般在任课前一学期进行。

 三、调课制度

        为保证教学秩序的正常进行，维护课程及教学进度的严肃性，就调课问题作如下规定。

        1、课程表及教学进度表是日常教学活动的依据，是保证学院教学秩序正常进行的重要标志。因此课表下发后，任何单位或个人未经主管教学管理部门批准，不得私自变动教学安排。

        2、特殊情况下需要变动教学进程及课表时，必须书面提出申请报告，说明理由，长期变动（两周以外）临时变动（两周以内），要提前三天向主管教学部门提出申请，批准后方可变动。

        3、院内调课须经主管教学院长批准，备案后，方可执行。涉及到二个学院间的调课须经教务处批准，方可执行。

        4、获准的调课，由院办公室具体安排落实存案。

 四、教案书写要求

         1、教案是教师实施教学内容的具体方案，是教师在备课的基础上对自己授课行为的精心设计安排，是上课的重要依据，教师在每次授课前都必须认真写好教案。

         2、教案内容一般包括本次课的题目；教学目的与要求；教学重点及其基本要求；授课内容提要及时间分配；教学难点；教具（课件、VCD、挂图、幻灯、录像等）教学方法；本单元教学总结（效果、存在问题、改进措施、反馈信息等）；实验课的组织与实施措施；思考题和作业等。

         3、教案的书写形式不拘一格，但必须合理安排教学内容和课程结构，对重点、难点，欲充实更新的内容，教学尝试等应写得周密详细，一般内容可适当简略。

         4、对各级教师所开新课之教案，教学改革之教案，教研室主任（负责人）负责把关，保证质量。

         5、教案应妥善保存，以备检查，此资料为业务考核和晋升职称的条件之一。

 五、审批制度

        1. 各专业使用教材需经学院教材委员会批准。

        2. 对任课教师由教研室按有关规定提报，经院教务科审核，院长签字报教务处批准后，方可任课。

        3. 外出进修、学习、参加学术会议等以教研室主任，院长逐级批准。

 六、会议制度

       1. 教研室平均两周例会一次，亦可根据需要随时例会，讨论研究教研室工作和落实学院下达的教学等工作任务。

       2. 医学院平均每两周召开一次教研室主任会议，传达落实学院教学工作要求，反馈教学上的问题及解决意见。医学院教务科每学期召开一次评教评学会议。

 七、教学检查制度

        1.教研室主任对本室任课教师备课等文件要认真检查并签署检查意见。对任课教师至少听课一次，并填写听课记录。有关教研室主任应不定期深入实验室，了解实验（实习）课情况，两周至少一次。

        2.院教学督导小组，每学期至少安排教学督导检查三次（期初、期中、期末）。

      （1）审阅教案，讲稿，实验实习指导，教学计划，教学进度，教学大纲等执行情况。

      （2）召开学生评教评学座谈会听取意见。

       3.通过教学检查总结获得的资料，要进行认真评议，并写出总结，作为考核内容存档，同时采取适当的方式反映给学院及反馈本人。

八、教学、科研等工作考核制度

        教研室在每学期（或每学年）结束时，按学校和我院的具体部署和考核标准，对全室人员进行一次全面考核，并实事求是地填写年度考核表。