为提升青年教师的教学技能，促进教学创新与变革，我校于2024年10月6日-7日开展了青年教师Boppps有效教学设计工作坊活动。该工作坊活动旨在通过系统性培训和实践指导，帮助青年教师更好地掌握教学技能与方法，提升教学设计与实施能力。此次工作坊邀请了中央民族大学培训团队的三名教授为我们进行培训；本次工作坊活动得到了教师的一致好评。
在培训过程中，培训师详细介绍了Boppps教学模式的构成及其内涵，该模式包括导入（Bridge-in）、目标（Objective）、前测（Pre-assessment）、参与式学习（Participatory Learning）、后测（Post-assessment）及总结（Summary）六大环节。这种以学习目标为导向，以学生为中心的教学模式，注重教学互动和反思，旨在通过多样化的教学手段，促进学生对知识的深入理解和掌握。
培训师们通过一系列生动的案例，展示了如何在课堂中灵活运用Boppps模式进行课程设计，如何有效激发学生的积极性与参与度。参训的青年教师们积极参与，通过小组合作设计各自的Boppps教学设计单，并进行了作品分享。指导团队对教师团队的作品进行了逐一点评。
除了理论讲解外，本次工作坊还特别注重实践操作。教师们被分为若干小组，在引导师的带领下，围绕Boppps模式展开了一系列实战演练。每位教师轮流主讲十分钟课程，不断磨课、修改教学设计，学习同伴之间相互点评，个人进行教学反思。通过这一系列的实践演练，教师们逐步熟悉和掌握了Boppps模式，为今后的课堂教学打下了坚实的基础。
此次青年教师Boppps有效教学设计工作坊培训的成功举办，不仅标志着学校在教师教学技能提升方面迈出了坚实的一步，也为教师们的专业成长搭建了新的平台。未来，学校将继续秉承“以学生为中心”的教学理念，不断探索和实践新的教学方法与手段，努力培养更多优秀的青年教师，为学校的教育事业贡献自己的力量。
